引言
教(jiao)室是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習環境(jing)中重要(yao)的(de)場所之一，其照明(ming)質量(liang)的(de)好(hao)壞直接影響(xiang)到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)身體健(jian)康[1-4]。為了(le)解山(shan)東(dong)某區縣中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)室照明(ming)現(xian)狀及其影響(xiang)因(yin)素，不斷(duan)改善(shan)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)照明(ming)環境(jing)，為相關政策(ce)及規劃的(de)制(zhi)定提供參考依據(ju)，本研究采(cai)用實(shi)地(di)測量(liang)及問卷調查的(de)方式對(dui)該區縣中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)室照明(ming)現(xian)狀進(jin)行(xing)了(le)調查與研究。
1研究設計
1.1研究對象
研究(jiu)采用分層抽樣的(de)方(fang)式選(xuan)取(qu)北(bei)京市某區(qu)(qu)縣(xian)20所(suo)(suo)(suo)中(zhong)小學(xue)(含小學(xue)8所(suo)(suo)(suo)，中(zhong)學(xue)12所(suo)(suo)(suo))，每(mei)所(suo)(suo)(suo)學(xue)校(xiao)抽取(qu)2～3間(jian)教(jiao)室(shi)(shi)，共選(xuan)取(qu)44間(jian)教(jiao)室(shi)(shi)，對教(jiao)室(shi)(shi)黑板照度及(ji)學(xue)生桌(zhuo)面照度進行實測;采用等距(ju)抽樣的(de)方(fang)式選(xuan)取(qu)該(gai)區(qu)(qu)縣(xian)65所(suo)(suo)(suo)中(zhong)小學(xue)，對后勤校(xiao)長和教(jiao)師進行教(jiao)室(shi)(shi)照明設計及(ji)管理(li)方(fang)案問(wen)卷調查。本(ben)研究(jiu)的(de)終(zhong)樣本(ben)包括20所(suo)(suo)(suo)中(zhong)小學(xue)的(de)44間(jian)教(jiao)室(shi)(shi)，65所(suo)(suo)(suo)中(zhong)小學(xue)的(de)65名后勤校(xiao)長和372名中(zhong)小學(xue)教(jiao)師。
1.2研究方法
本研究采用實地測(ce)(ce)量(liang)(liang)的方(fang)法調(diao)研中(zhong)(zhong)小學校教室(shi)的照(zhao)明(ming)水平，通過問卷調(diao)查了解影響照(zhao)明(ming)效果的各(ge)種因(yin)素。實地測(ce)(ce)量(liang)(liang)時(shi)依據GB 5700—2008《照(zhao)明(ming)測(ce)(ce)量(liang)(liang)方(fang)法》規定的中(zhong)(zhong)心(xin)布(bu)點法進行布(bu)點、檢(jian)測(ce)(ce)。將測(ce)(ce)量(liang)(liang)區域劃分為(wei)(wei)若干矩形網格(ge)，在(zai)網格(ge)中(zhong)(zhong)心(xin)測(ce)(ce)單點照(zhao)度(du)值(圖1)，將所(suo)有照(zhao)度(du)值求平均即為(wei)(wei)平均照(zhao)度(du)。教室(shi)課桌面的測(ce)(ce)點高(gao)度(du)為(wei)(wei)桌面位(wei)置，測(ce)(ce)點間(jian)距為(wei)(wei)2.0m×2.0m;黑(hei)板的測(ce)(ce)點高(gao)度(du)為(wei)(wei)黑(hei)板面(垂直面)，測(ce)(ce)點間(jian)距為(wei)(wei)0.5m×0.5m。所(suo)有數據均在(zai)9：00—15：00之(zhi)間(jian)，全部窗簾遮光，開啟(qi)所(suo)有照(zhao)明(ming)燈，無學生狀態下測(ce)(ce)量(liang)(liang)。
實地(di)檢(jian)測數(shu)據(ju)采用SPSS軟件進行(xing)(xing)(xing)統(tong)(tong)計分析(xi)，采用平均(jun)數(shu)、值、小(xiao)值及標(biao)準差等指(zhi)標(biao)描述教(jiao)室照明(ming)現(xian)狀(zhuang)，采用T檢(jian)驗(yan)、方(fang)差分析(xi)、秩和(he)檢(jian)驗(yan)等方(fang)法進行(xing)(xing)(xing)統(tong)(tong)計學檢(jian)驗(yan)。問(wen)卷(juan)調查(cha)從教(jiao)室照明(ming)燈具類型、設(she)計布局、配(pei)光(guang)方(fang)式、功(gong)率、色溫、顯色指(zhi)數(shu)、更換機制、師生照明(ming)習慣8個(ge)維度對學校教(jiao)室照明(ming)設(she)計及管理情況進行(xing)(xing)(xing)調查(cha)，問(wen)卷(juan)數(shu)據(ju)采用SPSS軟件進行(xing)(xing)(xing)頻次統(tong)(tong)計與(yu)分析(xi)。